Заглянем на дистанционный урок

Категория: Новости школьной жизни

Создано 17.03.2021 15:22

Автор: Герасимчук Олена Петрівна

Организация образовательного процесса с использованием технологий дистанционного обучения на сегодня не роскошь, а обязательная необходимость, вызванная временем.

Несколько недель обучение происходит онлайн, но педагоги пытаются приблизиться к ученикам и уменьшить «расстояние».

К обеспечению дистанционной формы мы готовились заранее. Летом 2020 года учебное заведение присоединился к платформе Google Workspace (G Suite for Education). С сентября 2020 года учителя школы, получив корпоративные аккаунты и создав Google Classroom (сейчас их 389), начали заполнять материалами собственные безлимитные Google Disk и приучать учеников работать с материалами в онлайн-режиме.

Сегодня учителя активно используют инструментарий Google. Образовательный процесс осуществляется в синхронном и асинхронном режимах. Значительная часть педагогов пользуется платформой ZOOM, которая позволяет демонстрировать экран, интерактивную доску, объединять учеников в группы, предоставлять возможность общаться между собой. Часть учителей эффективно используют возможности Google Meet.

Учителя математики, физики и информатики для проведения онлайн уроков используют платформу ZOOM с общим использования доски и Google документов. Ученики легко подключаются к демонстрации экрана и совместно решают задачи. Школьники могут ознакомиться на странице предмета в Google Classroom с дополнительными учебными материалами: аудио, видео, презентациями к теме.

Для изучения программирования учитель информатики Сахно А.А. использует собственный справочный материал, размещенный на сайте школы. Ученики работают онлайн на всемирно известном сайте для программистов. Учителем разработана собственная траектория дистанционного обучения, которая позволяет учащимся в случае необходимости полноценно изучать программирование без применения компьютеров, только с использованием смартфонов.

Созданный тематический Telegram канал активно используется для индивидуальных консультаций и коллективной работы, включая возможности голосового чата.

Учитель стимулирует самообучения детей. Сертификаты, подтверждения участия в конкурсах, собственные проекты, относящиеся к информатике или информационным технологиям, засчитываются как дополнительные баллы при изучении соответствующих тем. Все ученики школы имеют возможность полного доступа к развивающему сайту учителя информатики «Плетиво».

На уроках химии школьники в синхронном режиме с помощью платформы ZOOM не только изучают новый материал, но и работают в группах (сессионных залах), защищают проекты в виде собственно созданных видео, лепбуков, учатся дискутировать. С помощью разработанных критериев в чате осуществляют взаимооценивание и самооценки. Ученики одиннадцатого класса создают интересные учебные материалы с помощью интерактивных досок Padlet и Jamboard.

Изучение географии, биологии осуществляется с помощью программы Google Meet. Все учебные материалы, которые использовались на уроке учителя размещают в GoogleClassroom, создают дидактические материалы с помощью сервиса Learningapps, для обратной связи используют Google Forms.

Проведение уроков иностранного языка осуществляется с обязательным использованием микрофона с целью отработки артикуляции. Платформа Zoom позволяет демонстрировать видеоматериалы издательства Pearson, сайт British Council - LearnEnglish Kids, сайт Story Jumper, где ученики могут прослушивать аудио, использовать интерактивные упражнения. Для выполнения задач открытого типа учителя пользуются веб-сервисом Liveworksheets. Онлайн-уроки разнообразнее с помощью популярной среди детей Canva.

В старших классах широко используются экспресс-уроки украинского языка Александра Авраменко, онлайн-курс «Лайфаки по украинскому языку», «Тренажер правописания украинского языка». Для проверки и оценки знаний учителя подбирают соответствующие задачи на платформе «Мой класс», на которой дети могут выполнять работы любой сложности. Учителя проводят аудиодиктанты, разрабатывают тесты, а также пользуются образовательными платформами «На урок», «Всеосвита» и другие. На уроках украинской литературы учащиеся выполняют проблемно-поисковые, творческие и тестовые задания, а также имеют возможность слушать аудиозаписи текстов художественных произведений, просматривать презентации, буктрейлер, художественные и документальные фильмы, посещать виртуальные музеи.

Для подготовки и проведения уроков истории в профильном классе Бармак А.В. использует американскую платформу Canvas. Разработан учителем курс по истории Украины состоит из 34 модулей и содержит лекционные материалы в видео и аудио форматах, печатный материал с иллюстрациями, художественные и документальные фильмы, интерактивные карты и атласы. К каждому модулю разработано в среднем 60 тестов. Такой материал мотивирует и поощряет учащихся к изучению истории.

Интересно проходят уроки в начальной школе. Учителя стараются подбирать яркий и разнообразный материал, используют геймификованные методы и приемы. Каждый урок - это встреча с неизведанным, общение, обмен эмоциями и еще один шаг к познанию себя и окружающих.

Ученики с особыми образовательными потребностями не остаются в стороне. Они также продолжают обучение и с помощью родителей выполняют учебные и коррекционные задания.

В условиях дистанционного обучения все педагоги заведения осуществляют образовательный процесс с учащимися и родителями с помощью различных форм дистанционной коммуникации: Telegram и Viber-группы.

Вместе с подготовкой и проведением уроков учителя активно совершенствуют свое профессиональное мастерство на курсах, участвуют в вебинарах, мастер-классах, семинарах. И мечтают ... о возвращении в школу!

Фотоотчет на Google

Поділитися: