Квіти – це та краса, якою українці оточують себе скрізь. З давніх-давен наші пращури розмальовували печі квітковим орнаментом, а біля хат квітли яскравим розмаєм нагідки, чорнобривці, мальви, лілії, троянди тощо.

 Квіти – окраса нашого життя. Великий німецький письменник і філософ Й.В. Ґете завжди носив із собою в кишені пакетик з насінням квітів, які висівав в різних місцях, щоб дарувати радість людям.

Невимовну радість подарувала дітям України асоціація квіткових виробників Нідерландів та України, запропонувавши школярам взяти участь у благодійному освітньому проєкті Flowers4school. Гімназисти сьомої долучилися до проєкту і отримали цибулини різних квіті: лілій, тюльпанів, нарцисів, гіацинтів, крокусів, які відразу висадили на клумбу. Керував цим дійством сам директор з граблями в руках, а дітлахи разом з учителями та техпрацівниками садили цибулини в землю.

Нідерландські благодійники вірять, що висадка їхніх цибулин біля шкіл України допоможе позитивно вплинути на моральний стан дітей, і покаже їм, що садівництво – це весела справа, яка розвиває любов до землі нашої Батьківщини. Навесні діти зможуть на власні очі побачити, як пагони з’являються з квіткових цибулин і дають дивовижно красиві квіти. Вони побачать, яку красу змогли виростити власними руками і будуть у захваті.

Віримо, що це квіти Перемоги! Дякуємо організаторам благодійного проєкту за чудовий подарунок.

І буде весна, і будуть діти, і буде школа й цвістимуть квіти!

Перехід учнів з початкової в середню ланку школи - одна з найбільш складних педагогічних проблем, а період адаптації в 5-му класі - один з
найважчих періодів шкільного навчання.

Спостереження за учнями, спілкування з ними в цей період показує, що вони дуже розгублені, не можуть зрозуміти, як будувати стосунки з педагогами, які вимоги обов'язкові для виконання — до школяра вперше пред'являється багато вимог з боку багатьох людей. На п'ятикласника обрушується потік інформації з незрозумілими для нього словами, термінами. Є і така категорія дітей, які в силу свого емоційного стану створюють безліч організаційних труднощів.

30 листопада 2022 року у Гімназії №7 відбувся педагогічний консиліум «Адаптація учнів 5-их класів до навчання в основній школі», під час якого
педагоги, адміністрація та фахівці психолого - педагогічної служби гімназії розглянули важливість правильної організації адаптаційного періоду при
переході з початкової школи в середню ланку.

Медична сестра Михнюк О.П. ознайомила консиліум з особливостями фізичного здоров’я дітей 5-их класів.

Про психологічні та психофізіологічні дослідження та їх результати з колегами поділилася психолог гімназії Примак Л.П. Людмила Петрівна
проаналізувала проведені дослідження та дала рекомендації педагогам щодо подолання тривожності, зниження працездатності, підвищеній
сором’язливості, чи навпаки, «розкутості», неорганізованості, забудькуваті учнів 5-их класів.

Під час консиліуму були відпрацьовані спільні шляхи діяльності педагогів, класних керівників, адміністрації гімназії щодо успішного проходження
адаптації в учнів 5-их класів.

У традиційному тижні толерантності та інклюзії активну участь взяли асистенти учителів та їхні підопічні – діти з ООП. Вони провели квест «Країною толерантності», в ході якого здобувачі освітніх потреб пройшли 6 станцій, на кожній з яких виконували завдання, отримуючи пелюстки, з яких в кінці склали квітку толерантності і отримали в нагороду різноманітні солодощі.

На великій перерві пригостили учителів гімназії канапками та смаколиками, які робили власноруч за допомогою своїх наставників під час кулінарного майстер-класу «Від щирого серця!».

Усі проведені заходи ще раз підтверджують, що ми усі  - одна родина, ми усі різні, але рівні.

Навчаймося не змінювати людей, а сприймати їх такими, якими вони є, бо кожна людина – індивідуальність зі своїми смаками, почуттями та переконаннями.

19 листопада 2012 року вперше в історії міста був зареєстрований домен школи — sevenschool.org  Вперше в місті був створений шкільний сайт з власним доменом і сучасним програмним забезпеченням.

З тих пір пройшло десять років. За цей час було створено вже два шкільних сайти, при чому найновіший більш орієнтований на перегляд даних зі смартфонів. Школа завдяки власному домену і власному сайту отримала від компанії Google важливий і дуже цінний подарунок — доступ до освітньої платформи «Google Workspace for Education», що допомагає вчитися під час звичайних уроків та в часи карантинів і війни. Більше двох років школа користується платформою, вчителі пройшли навчання у сертифікованих тренерів Google, а корпоративну пошту мають всі, в тому числі першокласники.  Навчання організоване також для учнів, що знаходяться за кордоном.

За цей час змінилась назва школи і навіть назва міста. Тепер  sevenschool.org  — це сайт гімназії номер сім міста Звягеля.

А давню історію сайтів сьомої школи можна прочитати на відповідній сторінці. Десять років тому це була команда з вчителів і учнів, об’єднаних метою: зробити новий, сучасний, якісний сайт.

Разом з розробкою, команда сайту продовжувала збирати шкільні світлини, а згодом, зареєструвала шкільний канал на YouTube.

І в день свята ми хочемо нагадати найпопулярніше відео на шкільному YouTube каналі. Відео, що знято в шкільному спортзалі і яке найбільше зацікавило відвідувачів.  І в час війни — дуже важливе відео.

Зі святом – SevenSchool.org. З ювілеєм!

Нові часи формують нові виклики. Коли постала необхідність ефективного дистанційного навчання, заклад повинен був обрати надійного інтернет-провайдера. Гімназія надала перевагу компаніям «Київстар» та «ХОУМ-НЕТ».

Враховуючи значні об’єми передачі даних, особливо важливою для Гімназії є співпраця з компанією «ХОУМ-НЕТ», що надає послуги доступу до Інтернету зі швидкістю до 300 мбіт/с.

Крім надання послуг з доступу до Інтернет, компанія ТОВ «НПК «ХОУМ-НЕТ» займається благодійністю. Щороку компанія допомагає гімназії обладнанням, шкільним приладдям для дітей із малозабезпечених сімей.

А 17 листопада 2022 року компанія подарувала гімназії 14 саджанців магнолії, що стануть окрасою Алеї Героїв на території гімназії.

Особлива подяка представникам ТОВ «НПК «ХОУМ-НЕТ» в Звягелі — родині Бєлових, які вже протягом десятиліть залишаються активними членами шкільної родини.

До Дня української писемності та мови учні 9-В класу підготували відеопрезентацю про Нестора Літописця - "батька української історії та словесності"

9 листопада в Україні відзначають День української писемності та мови. Для будь-якої нації мова – це найважливіший засіб спілкування і пізнання та один із ключових факторів незалежності країни. Без мови не може існувати народ та його культура. Щиро пишаємося тим, що ми є носіями саме української мови – однієї з наймилозвучніших  та наймелодійніших мов світу, яку  в поетичних творах  справедливо називають солов’їною.

З нагоди цього державного свята у нашому навчальному закладі були проведені різноманітні заходи.

З метою пропагування грамотності, підтримки та розвитку державної мови, виховання високої мовної культури 9 листопада Українським радіо проводився ХХІІ Всеукраїнський радіодиктант національної єдності, текст для якого створила українська письменниця і режисерка Ірина Цілик. У написанні диктанту взяли участь учні 9-В класу (вчитель Шилова О. А.) та 9-Б  класу (вчитель Бучовська Т. В.).

Вчителі Герасимчук Н. Ф. та Нестерчук Н. О. провели мовний турнір «Мова – невичерпне джерело». Команди 7-А та 7-Б класів активно відповідали на запитання, продовжували прислів’я, виконували практичні завдання, декламували вірші, прагнучи заробити якнайбільше балів. Учні продемонстрували свої знання з української  мови, кмітливість та винахідливість.

Ляшук І. Н. провела у 6-Б класі інтелектуальну гру «Рідну мову вивчай, знай, поважай». Учні виконували мовні завдання, які сприяли розвитку розумових і мовленнєвих здібностей дітей, їхнього мислення, пам’яті, виробленню в учнів уважності, спостережливості, вихованню почуття любові до рідної мови.

Учитель української мови та літератури Бучовська Т. В. провела у 9-Б класі мовознавчу вікторину «До рідного серця торкнуся душею». Учні відгадували загадки, ребуси, авторство цитат з українських творів, складали сенкан, акровірш, читали напам’ять поезії про мову. Діти переглянули тематичні ролики, документальні відео та провели невелику дискусію на основі побаченого. Діти висловлювали свої думки з приводу нинішніх подій, коли українцям знову довелося боронити свою незалежність, мову, культуру.

Саме сьогодні, в нелегкий для нашої країни час, проведені заходи є важливими і надзвичайно актуальними. Адже кожен народ відбувся лише тоді, коли усвідомив себе у рідному слові.

Давня дружба поєднує педагогічний та учнівський колектив гімназії №7 з військовослужбовцями 54-го ОРБ. Спільні справи, КВК, показові виступи розвідників, привітання зі святами, концерти – ось далеко не повний перелік нашої багаторічної співпраці.

Сьогодні, коли в країні йде війна, 54 ОРБ на передовій. Професійні здібності українських розвідників на практиці показали, що мають критично важливе значення під час повномасштабного вторгнення росії. Зараз наші розвідники продовжують здобувати цінну інформацію, аби ЗСУ ще ефективніше протистояли ворогу. Для цього їм необхідні різноманітні сучасні технічні засоби, за допомогою яких можна встановити сили і особовий склад противника, місця розташування його резервів, визначити характер дій, вивчити план місцевості в смузі бойових дій тощо.

Щоб наблизити нашу перемогу учнівський парламент виступив з ініціативою провести благодійний ярмарок «Від дитячого серця – на фронт» і зароблені кошти передати на потреби ЗСУ. Ярмарок проходив два дні, діти продавали різні страви, смаколики і обереги, зроблені власноруч. Загалом у підсумку отримали кошти у сумі 48 000 грн., на які, за замовленням розвідників придбали два сучасні оптико-електронні прилади – лазерні далекоміри. Ці пристрої дозволяють вимірювати дальності до 4000 м, за якими ведеться спостереження. 

Віримо, що наш маленький внесок стане в пригоді військовослужбовцям та посилить їх боєздатність у боротьбі з окупантами.

Все буде Україна! Разом до Перемоги!

 

Чи варто у воєнний період проводити олімпіади? Чи здатен мозок вирішувати неординарні завдання ще й під час повітряних тривог? 

Учениці нашої гімназії

Василюк Маргарита (11 клас) 

Ясько Наталія (11 клас)

Макарова Діана (11 клас)

Храменкова Анастасія (9-Б клас)

дали ствердну відповідь на ці питання та здобули дипломи І ступеня у номінації “Командний залік”. Створену творчу роботу у вигляді сайту “Емоції під час війни” можете переглянути за покликанням:

sevenschool.org/emotions_during_war

За результатами індивідуальних олімпіадних завдань Ясько Наталія та Храменкова Анастасія здобули дипломи ІІІ ступеня.

Ясько Наталія також нагороджена дипломом за виконання групового проєкту “Долонька”.

Щиро вітаємо переможців з нагородами та бажаємо, щоб отримані здобутки зміцнювали віру і впевненість у собі та допомагали у зміцненні й відновленні емоційного здоров’я близьких людей у непростий для країни час.

Фото на Google

Інклюзивна освіта – перспектива нова.

Хоч різні можливості – рівні права!

Кожна дитина – це цілий світ,

Освіта, повага і рівність для всіх!

Питання інтеграції дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітній простір є надзвичайно актуальним, особливо у контексті тих змін, які на сьогодні відбуваються в освіті. Кожна дитина, незалежно від своїх особливостей – фізичних, інтелектуальних, соціальних, емоційних чи мовних, повинна мати можливість реалізувати своє право на навчання в будь-якому типі освітнього закладу і отримати при цьому гідну та якісну освіту.

1 листопада 2022 року відбулася педагогічна рада  з теми «Інклюзивне навчання: що змінюється та які виклики», яку підготувала і провела заступник директора з навчально-виховної роботи Тетяна Ящук.

Під час педради розглядалися наступні питання:

1. Інклюзивна освіта – рівний доступ до якісної освіти.
2. Рівні підтримки дітей з ООП
3. Команди психолого-педагогічного супроводу.
4. Співпраця учителя та асистента.
5. Адаптація та модифікація змісту навчального матеріалу.
6. Оцінювання навчальних досягнень учнів у класі з інклюзивним навчанням.
7. Форми і методи роботи на уроках для дітей з ООП

Тетяна Миколаївна детально ознайомила колег з нормативними документами, які регулюють інклюзивну освіту; наголосила на особливостях роботи дітей з особливими потребами.

У ході цікавого і продуктивного спілкування учасники поділилися напрацьованим досвідом роботи з особливими дітьми та переглянули відео ролики.

Педрада пройшла цікаво та плідно, кожний зміг отримали можливість поповнити свої професійні компетенції, взяти для себе щось важливе та корисне.